（通讯员 郭依萍）12月4日，正值国家宪法日之际，“同课异构在大中小学思政课一体化建设的作用研究”课题研讨活动在宜昌市点军区实验小学圆满举行。本次活动以“法治教育”为核心主题，邀请小学、中学两位教师同台授课，通过“同课异构”的形式，为现场师生呈现了两场趣味盎然、层次分明的思政教学实践盛宴。

课堂上，两位教师紧扣法治主题，各展巧思。小学段教师采用大情境式教学，将抽象的法治概念融入趣味案例与互动游戏，用学生听得懂、乐于参与的方式，播撒法治种子，精准贴合低年级学生认知特点；中学段教师采用议题式教学，侧重法治知识的初步深化与逻辑梳理，引导学生从“知规则”向“懂法理”过渡，培养其初步的法治思维与判断能力。

本次“同课异构”打破了学段壁垒，清晰展现了小学与中学思政课在法治教育上的“衔接点”与“生长点”。通过不同学段教师对同一主题的差异化设计，不仅为今后的思政课教学提供了可借鉴的实践样本，更推动了大中小学思政课一体化建设的深度探索，让法治教育真正随学生成长“循序渐进、螺旋上升”。观摩学习后，学科教学（思政）领域研究生结合现场学习交流学习心得体会。